Als ich Uta traf, strahlte sie über das ganze Gesicht. Wieder einmal hatte CQM das Leben ihrer Lieben bereichert. Ihre 10-jährige Tochter Katja hatte Probleme vor der ganzen Klasse zu sprechen. Sie sprach sehr leise und schüchtern. In der dritten Reihe war sie nicht mehr zu hören. Ihr Lehrer gab ihr bei der letzten Projektpräsentation eine 4+. Dies wiederum kratzte noch mehr am Selbstbewusstsein von Katja. “Präsentieren kann ich halt nicht so gut” sagte sie verschämt und frustriert zu ihrer Mutter.
Bereits seit der ersten Klasse war es nicht gerade Katjas Lieblingsbeschäftigung vor der Klasse zu reden. Die 4+ hatte ihr Selbstvertrauen und ihr Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten nicht gerade gestärkt und es wurde ihr ganz schlecht beim Gedanken an die nächste Präsentation vor der Klasse.
Uta korrigierte daraufhin die ganze Situation einer Präsentation vor der Klasse. Konzepte wie “vor anderen sprechen”, “die anderen sind besser”, “den anderen den Vortritt lassen”, “vor anderen gelobt werden”, “laut sein”, “deutlich reden”, “stolz sein”, etc. Dann forderte Uta ihre Tochter auf ein Gebet zu sprechen, das sie schon einmal in der Kirche aufgesagt hatte. Während die Tochter sprach, korrigierte Uta noch weiter. So konnte Katja das Gebet laut und selbstbewusst aufsagen. Uta schlug Katja vor, beim nächsten Mal in der Schule mit diesem Gefühl, das sie beim Aufsagen des Gebetes hatte vor die Klasse zu treten.
Es dauerte keine Woche, da kam Katja stolz von der Schule heim. Sie war kaum im Haus, da sprudelte es schon aus ihr heraus. Sie hatte eine 1 bekommen! Als sie an diesem Tag wieder vor der Klasse sprechen sollte, waren ihre Mitschüler total erstaunt. Sie sahen eine selbstbewusste und laut redende Katja. Ihr Lehrer staunte nicht schlecht, als die ganze Klasse applaudierte. Seit diesem Tag hat Katja nicht nur Spaß am Auftritt vor der Klasse, sondern auch ihre sonstige Motivation in die Schule zu gehen und sich für den Unterricht zu begeistern ist deutlich gestiegen.
Meiner Meinung nach müsste CQM bereits in der Schule unterrichtet werden. Wieviel Stress den Schülern und damit deren Familien und auch den Lehrern erspart würde, ist kaum auszudenken.
